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上海昂立智立方教育
昂立智立方中学生个性化教育高端品牌
昂立智立方1对1,1对3辅导,具有25年的教育经验
专注于提升中小学生学科知识能力,舒适的教学环境和教研实力著称于上海
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上海小学作文培训

  • 课程介绍

  • 学习资料

  • 2019-06-09
上海昂立智立方小学培训课程

上海昂立教育以造就高素质复合型人才为己任:坚持以人为本的教育理念,以培养适应市场经济需要具有现代创新意识和能力的高素质复合型人才为己任,充分提高学生的综合竞争能力。

上海昂立智立方小学三至六年级课程


提升班1对3名师提升班

根据学习基础,性格差异合理搭配小组成员;3人集中授课,搭配课后一对一辅导模式;学员自由组合课程,可同时多门课程一起;上课时间周一至周日

1
定制班1对1VIP定制班

1对1vip定制科学化课程和方案;随到随学,自由选择老师;课程安排灵活,家长自由调配上课时间;心理老师,班主任,学业规划师团队辅助

2

昂立品牌实力

  • 品牌实力 品牌实力
    依托交大
    扎根上海30余年
  • 交通便利 交通便利
    34家校区
    均处商业核心区
  • 师资强大 师资强大
    五大教研院
    上千名教师授课
  • 环境优美 环境优美
    磨砂隔断玻璃
    静音阻隔不分心


报名流程


报名流程


  • 灵活安排

    上课时间

    昂立智立方是专业的个性化课外辅导机构,上课时间根据学员的课余时间灵活安排。

  • 教学特点

    师资安排

    给孩子选择合适的教师才是辅导关键。选择教师需根据学生的学习基础和教师的教学特点而定。

  • 课时数量

    收费标准

    通过专业的学科基础测评考核算出所需的课时数。不同年级,不同课时数量,收费都会不同。


5大教研组 2000名专职教师


  • 蔡老师
    蔡老师

    智立方教研院院长
    10年公校任教带班经验
    擅于学生心理研究

  • 陆老师
    陆老师

    昂立教育特邀教师
    上海唐君远教育基金会获奖名师
    原著名示范高中备课组组长



学员评价


  • 薄荷熊

    昂立中学生的课程教学很好,学习起来感觉很好,老师很体贴,不懂得地方都能及时解决。

  • ★★★

    已经在昂立的高复班学习两个月了快,自信慢慢建立,第一次模拟考试就是检验效果的时候,期待自己的表现。

  • 轻盈的风

    昂立教育体系遵循交大体系,学习体验很不错,孩子进步非常明显,老师教学有一套!

  • 光棍

    给孩子报了哈佛英语等级课程,刚上2次课,宝贝儿非常喜欢这里超级幽默的外教老师

  • 啄木鸟

    昂立教育的教学体系很完整,学习起来很全面,很可靠,让孩子在这里补习也放心。

  • 旅客

    昂立中学生的补习效果很好,口碑一直也不差,学习起来进步明显,很满意。

 


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古文,是上古时代的文字,也是古代人民陆续造成的文字的总称。古文为读音及的用法有哪些呢?下面是学识网小编整理的古文为读音及的用法,欢迎阅读

古文中为作为助词读音及的用法

【wéi】

(1) 的,之 ——用于名词性偏正结构中 岂弟君子,四方为则。——《后汉书》 (2) 宾语前置的标志 使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听。——《孟子》 (3) 附于单音形容词后,表示程度、范围的加深或扩大。如:大为高兴;广为宣传 (4) 附于表示程度的单音副词后,加强语意。如:广为流传;更为重要

古文中为作为语气词读音及的用法

(1) 用于句尾,表示反诘、疑问,多与“何”相配合使用。如:何乐而不为 (2) 用于句尾,表示感叹 予无所用天下为。——《庄子》 何命焉为。——《墨子·公输》

古文中为作为连词读音及的用法

(1) 和 ——表示并列关系 得之为有财,古之人皆用之。——《孟子·公孙丑下》 犀首以梁为齐战于承匡而不胜。——《战国策》 (2) 则,就 ——表示承接关系 君子有勇而无义为乱,小人有勇而无义为盗。——《论语·阳货》 (3) 如,若 ——表示假设关系 今诚得治国,国治身死不恨。为死,终不得治,不如去。——《史记》 (4) 或,抑 ——表示选择关系 助教顾良戏之曰:“汝姓何,是荷叶之荷,为河水之河?”妥应声曰:“先生姓顾,是眷顾之顾,为新故之故?”——《北史·何妥传》 《太誓》之注不解“五至”,…不知为一日五来,为当异日也。”——《诗·周颂·思文》疏 不审先生梁朝出仕,为复隐居?——《太平广记》 (5) 又如:为复(还是,抑或);为是(抑或;还是);为当(抑或;还是)

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