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环球实用应试教学模式

"核心课+吸收课"的教学理念

为学员提供专业、多元的教育服务

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苏州雅思一对一

  • 课程介绍

  • 学习资料

  • 2019-06-08
苏州环球雅思培训

环球教育以卓越的教学成效和良好的服务口碑在业界享有盛名,我们坚持以学生为中心,一手抓教学服务,一手抓师资力量。教学中应用科学的入学评测体系,实现学员的个性化学习;采用独特的"环球实用应试教学模式",关注学习进程,因材施教;独创"核心课+吸收课"的教学理念,帮助学生快速提升学习效能,达到出国学习的标准。

课程介绍

课程价格根据所报读的班级不同,价格从一万到三万不等,详情请咨询客服。



雅思考试内容

雅思考试评估考生的英语水平是否满足学术环境及高等教育的要求。考试适合所有考生,与其学习专业无关。

听力40分钟 4部分40道题

听四段录音,难度不断递增。录音听一遍,会留给考生一些时间阅读问题并记录答案。

1
雅思口语11-14分钟 3部分

采用一对一面试形式。考察考生日常会话、对熟悉话题作一定描述及与考官之间的互动能力。

2
雅思阅读60分钟 3篇文章 40道题

考生将阅读三篇文章并回答文章后问题,文章从书本、杂志、期刊及报纸上选取。

3
雅思作文60分钟 2篇作文

Part1:根据表格或图表,写一篇约150字的文章;Part2:针对某问题或观点写一篇约250字短文。

4


严格的教师筛选机制 我们只用优秀的老师


  • 王若龄
  • 李智
  • 雅思老师 王若龄 Ruoling 
    主讲科目:雅思口语
    教育背景:南开大学  约克大学

    教学特点:扎实与脑洞并存:在扩充学生基础知识的同时,用巧妙的方法帮助学生巩固记忆。鱼与渔兼授予人:套路不可少,但是英语是用来生活的,雅思是用来检验你能不能自如生活的。所以我会让你明白为什么要学这些,学会了你能克服哪些异国生活、工作和学习的障碍。

     
  • 李智 李智 Jason 
    主讲科目:雅思口语
    教育背景: Waterford Institute of Technology  双学位硕士。在爱尔兰留学7年,发音纯正,从事英语教学4年

    教学特点:在口语教学中培养学生发散性思维,对于口语中遇到的突发情况进行逐一击破。有独有的思维模式进行口语学习,可以做到一举反三提升成绩。

     


为什么选择

培训市场鱼龙混杂 环球教育给你6大理由 中意它

  • 21年老品牌
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    21年老品牌

    专注雅思培训21年,在学生和家长群体中广受赞誉

  • 教材资源丰富
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    教材资源丰富

    自主研发英语教材500余种; 出版
    教辅图书1000000册

  • 提高个人自信心
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    班型选择多样

    设有VIP课程、封闭课程、常规 课程等,学生可量身定制课程

  • 习得创新意识
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    强劲师资力量

    培育出众多雅思名师,每位 老师各具特色,知名度高

  • 不放弃任何一个学生
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    自主研发混合式课程

    核心课与吸收课混合式课程 体系,听说读写专项训练

  • 提高学员素质
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    个性化提分方案

    根据学生的入学测试制定个性化 方案,实施个性化提分


量身定制学习方案

精英人生由此开始

 

详情请进入 环球教育 已关注:618 咨询电话:

笔者多年的教学经验觉得学习阅读并不是一件难事,很多上课的童鞋们经常问我一个我回答的不能再回答的问题,就是如何从根本上提高阅读实力或者阅读成绩。

第一点:单词量

1. 不需要认识的:比如说剑桥雅思阅读5的一篇讲光对动植物影响的那篇文章中的photoperiodism(光周期)或者photosynthesis(光合作用)等等,这些专有名词不需要我们去记忆和背诵。

2. 需要认识的但无需熟练应用的:阅读不是写作,它是门输入型的考试,这类单词只需在考试中能回忆出其大致意思即可,例如pyramid(金字塔)、sphinx(狮身人面像);

3. 熟练应用的:由于雅思阅读考试考查大家最主要的一个思想就是paraphraze,所以,我们要熟练掌握一些常见的同义词,以大学四六级为主。

第二点:语法结构

说到语法,中国人的英语语法还不够好么?绝对够好!但我们习得的语法太过学术化,以至于我们对西方惯用方式反而陌生。举个最简单的例子:Yet大家都认识,但雅思考试有一句常见的话:The scientists have yet to determine the……很多考生并没看出这是个否定句而出错,这就十分可惜了。

第三点:做题思路

了解出题者思路是一个很聪明的做题方法。比如important和necessary,我们中国学生有时思路非常局限,认为重要的不一定是必要的,但是必要的就一定是重要的。这绝对是一个很完善的逻辑,但遗憾的是,西方人的思路非常简单,在他们眼里,这两个单词首先不矛盾,其次他们都指向需要、重要,可以用于同一个语境,那就没必要分那么细,于是这两个词是同义词。

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