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苏州相城区0基础英语培训班

  • 课程介绍

  • 学习资料

  • 2019-02-04
零基础英语

英语学习脚踏实地坚持到底非常重要!真正想学好英语,自我水平又不是非常好的同学,报读听力口语特训班,和富有教学经验的吉米老师一起,花一年时间,刻苦努力,踏踏实实,科学系统地训练,真正学好英语,终生受用!

———— 相城区零基础课程,让英语脱口而出  ————
Zero Foundation Selected Courses

  • 零基础速成 零基础速成课

    不死记硬背,外教助教全程辅导,快速突破英语口语瓶颈。

  • 零基础音标 零基础音标课

    国际音标为主,北美自然拼读法,配合英文原著讲解英文发音。

  • 零基础单词 零基础单词速记

    美联独家单词速记法,轻松背单词,单词的熟练运用及记忆保持。

  • 零基础体验课 零基础体验课

    3000种英语使用场景任选,让您说一口流利地道的英语。

 
 
 


————  课程特色  ————
Curriculum features

  • Profession
    上课时间灵活

    9:00-22:00(含周六、日)全天均可上课· 上班族,学生、全职妈妈,学习时间都可以自己做主了哦。

  • 上课时间灵活
    严选教师

    外教:选自英语母语国家,地道发音· 中教:英语专业8级,持教师资格证· 上课幽默风趣,活跃课程氛围。

  • 严选教师
    一对一效果跟踪

    老师7*24小时在线,有困难随时解决· 英语专八的英语老师跟进学习效果· 定期及时给予专业的学习方法指导。



————  零基础怎么学习英语  ————
How to learn English on zero basis

  • 音标和字母 音标和字母 icon

    首先要掌握的必然是26个字母和48个国际音标的发音和写法。

  • 英语单词 英语单词 icon

    从初学阶段开始积累一定词汇量,对英语听说读写都有帮助。

  • 英语语法 英语语法 icon

    学习语法就像造房子,要把基础语法脉络理清,打好根基。

  • 英语语法 听力和口语 icon

    练听力口语方法是复读和听写,反复听,听了写下来。



————  关于美联  ————
About the Meten



美联英语,专注体验式英语教育服务,是美联国际教育集团旗下重要的产线品牌,一直提倡“会用,才算会英语”。多年来,美联英语一直秉持体验式英语的教学理念,以轻松灵活的教学方式,每年为全球3万余名学员提供专业、高质量的英语教育。美联英语更开创多种英语学习方法和课程,满足不同英语水平学员的切实需要,让学员能够在职场、学校、生活上真正运用英语。

 


———— 优秀师资  ————
Excellent teachers

邵明英
教学风格: 条理清晰,风趣幽默,一针见血   善于提升: 扎实基础,日常口语,商务英语
大家好,我是美联的课程老师Summer,金牛座,天生喜欢美食,在国外工作两年后加入到美联,帮助很多学员解决英文学习的问题,希望越来越多的人加入到美联,梦想在前,美联就在你身后。
 


赵永婷
教学风格: 风趣幽默,极具亲和力     善于提升: 通用口语,海外考试,行业英语
大家好,我是Grace,生活中我是一个积极向上乐观的人,工作中是一个严格要求自己的人。正是因为看到很多学员在美联的进步,更加让我坚信,英语对于生活和工作的重要性!欢迎更多的你们加入美联。
 

详情请进入 苏州美联英语培训 已关注:13 咨询电话:

记忆英语单词的能力决定词汇量的多少,词汇量决定听、说、读、写综合能力的发展。农村高中学生基础差,90% 以上学生不会音标或知之甚少,记单词常常借助汉语或拼音,死记硬背,“有口无心”,听不懂,说不出,很快便失去兴趣和信心,因此,很有必要对学生记忆单词加以重新研究和指导,以帮助学生树立信心,掌握方法,攻克单词难关。

一、创设最佳心理状态

1. 要激起强烈的记忆欲望。首先要明确记忆目标,在自己想要记住某些单词之前,最好怀着强烈的记忆欲望,并赋予那些单词特殊的意义和价值。

2. 要促成稳定的愉悦心情。对学生受到适当的表扬和激励后,他们心情十分舒畅,精神放松,神经系统适度兴奋,记忆通道畅通,形成记忆的最佳契机,记忆痕迹保持相对持久。作为教师应该努力创设教学情景,促成稳定的愉悦心情,促成学生最佳记忆状态的形成。

3. 要树立强烈的自信心和成功感。英国有句名言:“自信是走向成功的第一步。”现代教育心理学也认为,一个人的成才与否,其智力因素和非智力因素都起至关重要的作用!而自信心又是非智力因素中极为重要的方面。如果学生认为学习外语很困难,那就真地会感到困难;但是,如果他充分认识了词汇在英语学习中的重要作用,坚信自己有非凡的语言才能和坚强的毅力,坚信困难只是暂时的,积极努力,百折不挠,就会使学习外语变得更加容易。

二、最适合农村高中学生的记词方法

1. 词汇表多元记忆法。

这是农村学生背英语单词使用最多的方法,即利用生词表,实行“八到”记忆法:眼里看到,心里想到,手里写到,嘴里念到,耳朵听到,(结合实物还可以)鼻子嗅到,舌头尝到,手指触到。其中,读,要读得响,读得快,读得疯狂!写,要写得爽,写得快,写得酣畅!看,要看得清,看得快,看得精细!听,要听得懂,听得快,听得入境!这样,人就高度兴奋,大脑皮层活跃,易于建立目标词汇的音、形、义、色、味诸方面的暂时神经联系,使单词在大脑中形成的印象深刻,记忆也就持久!

2. 读音规则记忆法。

这是农村学生记单词必须全面掌握的最基本方法。英语是拼音文字,单词的读音与字母及其组合的发音之间有着密切的联系。比如:bike,bus,bag 等词中的字母b都发/b/这个音;cow,how,now 等词中的字母组合 ow 都发/au/ 这个音; cake,these,five,note,tube 等词中的元音字母都发该字母名称音等。因此,教师必须帮助学生系统地学会音标知识,让学生详细地总结、熟记和使用字母及字母组合在重读音节、非重读音节中的发音规则,学生一旦掌握了这个识记单词的方法,就可以节约大量的记词时间,而且效果较为持久,既增强了兴趣、信心,又增加了成功感,为进一步学习英语打下坚实基础。

3. 分析单词的形态。

这是农村学生在有了一定的词汇量之后必须掌握的有效记忆方法,既通过分析单词的和词缀的意义以及单词是否转化、合成和派生等记忆英语单词。

首先,教给学生关于英语词根和词缀的知识。

1) 前缀。例如: pre- ……前,un- (不),im- (不),re- (再),op- (反对), 等等

2) 后缀。例如:-ly(...地),-er(...人),-ous(...的),-ful(...的), 等等。

3) 词根。例如:care(关心,小心),beauty(美丽),busy(忙),port(拿,带来),等等。

其次,教给学生英语构词法的知识。

1) 转化,既由一种词性转化为另一种词性。

例如:fish n. 鱼,fish v. 钓鱼;fly n. 苍蝇,fly v. 飞行;

2) 派生,既通过加前缀或后缀构成另一个词。

例如:Like 喜欢 dislike (加前缀 dis)不喜欢,luck 幸运 lucky(加后缀 y)幸运的;

3) 合成,既由两个或更多的单词合成一个单词。

如:bedroom n. 卧室,bed 床 + room 房间;

这种记词方法的优点是把具有同一基本意义的不同词性或意义相反的一系列单词同时记忆,一目了然,便于储存。

4. 联想记忆。

苏联著名生理学家巴甫洛夫指出:“记忆要依靠联想,而联想则是新旧知识建立联系的产物。”美国心理学家威廉·詹姆士也说:“记忆的秘诀就是根据我们想记住的各种材料来进行各种各样的联想,而这些联想就成了各种资料的钓钩,万一资料沉没脑海,我们就可以通过联想这样的钓钩将资料钓出来。”

联想是记忆的基础。联想记忆单词就是充分运用发散思维展开自己的想象力,使所要记忆的英语单词生动、形象和系统化,使生词和熟词之间建立一种荒诞夸张、稀奇古怪、难合情理、牵强附会的联系,令人终生难忘,从而达到以旧带新、快速记忆之目的。

1) 联想的方法和技巧

① 新旧知识相联系

② 综合联想:记单词时在脑海中勾出图像,可以让图像穿上鲜艳的服装,可以让图像发出美妙的音乐,可以让图像散发浓郁的芳香,可以让图像优美地舞蹈,可以让图像飞越高山,可以让图像夸大、缩小,可以让图像非同寻常,可以让图像幽默滑稽,等等。就看你的想象力了!科学研究表明:想象力越丰富,越多彩,越奇特,记忆艺术越高,记忆越成功,效果越持久。

2)联想的思维规律

① 音与形的联想,即根据单词读音联想到单词的拼写。例如:由/p t/想到 part。

② 音与义的联想,即同义、近义、反义等。

例如:由 soon 想到 in a short time 不久;由 immediately 想到 at once 马上。

③ 音与音的联想,即根据单词读音联想到另一个单词的读音。

例如: father 父亲 — farther 更远;meat 肉 — meet遇见;sea 海洋 — see 看见。

④ 义与义的联想,即根据单词各部分的意义联想到整个单词的意义。

例如:classroom n. 教室,class 班级,学生 + room 房间。

⑤ 形与形的联想, 即根据单词的词形想到类似单词的词形。

例如:care 关心 — careful 关心的 — carefully 关心地;

mouth 嘴 — month 月;

horse 马 — house 房子 — hoarse 声音嘶哑的,一匹马关在房间里声音嘶哑了。

5. 合作记忆(互动记忆)

合作记忆,就是为了学生在遇到困难时能够得到老师和同学的及时有效帮助,在班级内按照“组内异质、组际同质”的方式成立英语学习小组共同体,共享资源,共同进步。同伴之间结成对子,相互提问,相互纠错,积极开展组际竞赛,努力创造民主和谐、积极进取、勤奋求实和严谨治学的环境氛围。

6. 卡片式尝试记忆

为了充分利用组块原理扩大短时记忆容量,让学生自制词汇卡片,写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配和例句等,每次看其中一部分,尝试记忆另一部分。随身携带,随时随地进行词汇记忆。虽然有人认为此法有点过时,但是,确实有很多学生用它迅速有效地掌握了大量生词,并形成长时记忆。

7. 及时有效的复习和测试

德国哲学家狄兹根说:“重复和复习是记忆之母”。俄国著名教育家乌申斯基强调说:“应用不断的复习来防止遗忘,而不是在忘记之后再重复记忆。”这都说明及时有效的复习是克服遗忘的最重要办法,必须做到在记忆消失前强化记忆,使遗忘减少到最低程度。

德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明,遗忘的进程是先快后慢,遗忘的数量是先多后少。最近又有研究表明,学生在考试后两周后竟会忘掉所学知识的 80%!根据这些研究,我们学习要趁热打铁,及时复习。开始复习间隔时间短一点,次数多一点,以后复习次数逐步减少,间隔时间逐渐增长。

一般说来,一节课所学知识,作为学生能够按照如下步骤复习和测试就行了:

1) 当堂归纳,做巩固练习;

2) 晚自习做作业,应用式复习;

3) 睡觉前回忆或脑海中“放电影”;

4) 次日早晨复习或新课前复习;

5) 配合周周练、月考复习;

6) 学期复习

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