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苏州雅思培训班学费多少钱

  • 课程介绍

  • 学习资料

  • 2018-11-27
苏州环球雅思培训

苏州环球教育拥有雄厚师资,“环球教学研究中心GTRC”汇聚各地老师,多年来造就雅思、托福、口语、新概念等教学精英无数,环球讲师团帮助学员冲刺考试。环球雅思培训学校课堂风格摒弃浮夸,追求朴实专业,全国独树一帜,凭着国际化的教学管理、全面的个性咨询服务、教师的严谨应试教学风格,时时准确抓住考试信息命脉,如今已成为学员“学习之源,奋斗之选”和飞往世界的起点。


课程介绍

课程价格根据所报读的班级不同,价格从一万到三万不等,详情请咨询客服。

  • 雅思5.5分班 雅思5.5分班

    Approach混合式雅思课程,精品小班教学及服务,根据雅思5.5-6.0分的评分标准要求,协助学生对基本英语的使用进行操练,小组讨论的授课形式,使学生更快的融入英语使用环境。

  • 雅思6分班 雅思6分班

    Approach混合式雅思课程,精品小班教学及服务,根据雅思6.0-6.5分的评分标准要求,协助学生对常用英语的使用进行强化,小组讨论的授课形式,使学生对于雅思话题进行一次次熟悉及练习。

  • 雅思6.5分班 雅思6.5分班

    Approach混合式雅思课程,10人班教学,进行专业的雅思考试题型、场景词汇整理,技能提高;适合雅思5.5分及以上水平的学员,英语基础扎实,想通过课程对雅思考试题型、技能做全面了解。

  • 雅思7分班 雅思7分班

    Approach混合式雅思课程,多年考试考题整理研究,对于英语基础优秀的学员,给予事半功倍的指导教学;适合雅思6.0分及以上水平的学员,高级英语基础;英语基本功扎实,致力于冲击高分的学生。

 
 
 


提分妙招尽在其中

环球拥有国内巅峰师资,“环球教学研究中心GTRC”汇聚各地名师,多年来造就雅思、托福、口语、新概念、国内考试、少儿英语等教学精英无数,“口语王”“五虎将”“阳光明星教师”们帮助全国学员突破考试;更聘请现任考官支持,让学生日行千里。

  • 平均拥有5年以上教龄

    他们深谙雅思出题之道 攻克难题
    善于抓住学生薄弱点调整方法
    每一位学员都能够学好雅思

  • 趣味教学方法

    平均拥有5年以上雅思教龄经验
    实力创造雅思7分、8分成绩单
    成为正式雅思老师经历“81难

  • 深谙出题规律

    用趣味活动代替死记硬背
    以练习为导入 针对性学习
    他们360度贴身答疑 只为提分



  • 王若龄
  • 李智
  • 雅思老师 王若龄 Ruoling 
    主讲科目:雅思口语
    教育背景:南开大学  约克大学

    教学特点:扎实与脑洞并存:在扩充学生基础知识的同时,用巧妙的方法帮助学生巩固记忆。鱼与渔兼授予人:套路不可少,但是英语是用来生活的,雅思是用来检验你能不能自如生活的。所以我会让你明白为什么要学这些,学会了你能克服哪些异国生活、工作和学习的障碍。

     
  • 李智 李智 Jason 
    主讲科目:雅思口语
    教育背景: Waterford Institute of Technology  双学位硕士。在爱尔兰留学7年,发音纯正,从事英语教学4年

    教学特点:在口语教学中培养学生发散性思维,对于口语中遇到的突发情况进行逐一击破。有独有的思维模式进行口语学习,可以做到一举反三提升成绩。

     


学习雅思更舒适

在这里追梦 在这里起航

环球雅思环境

 

雅思留学4大优势不得不知
  • 优势一

    全球超过8,000所机构认可雅思成绩,适合留学、移民、就业三个方面, 选择雅思考试让你通行全球!

  • 优势二

    雅思考试历经数十年历史由经验丰富的剑桥大学考试委员会研发,从听书 读写四个方面进行英语全面考核。

  • 优势三

    雅思采用纸笔作答模式,符合中国考生的习惯能够消除面对计算机作答的 不适应感,确保快速进入雅思考试状态。

  • 优势四

    雅思考试在中国34个城市设有43个考点,一年里有48个雅思考试日期,自 由选择考试时间和地点,报名非常方便。



 
个性化提分方案
专注雅思培训21年
 
 

详情请进入 环球教育 开班时间: 滚动开班 已关注:341 课程费用:咨询 咨询电话:

在上一个章节中,我们系统探讨了饼状图主体段的高端写作思路和句型发展方式。在本章节里,专家将继续探讨柱状图主体段的高分思路和写法。

有了前2章节的铺垫,大家会对柱状图的写法有了一定的认识,因为线图和饼图中很多句型及其发展方法都可以运用到柱状图里。我们在观察柱形图的时候首先要留意横轴的数据,若横轴为时间轴或者是年龄趋势,那么我们在主体段写作时候的基本思路就为从左到右;若横轴数据为具体专有名词诸如地点,交通工具等时,主体段的写作思路就可能是按照柱形的长度排列。笔者根据上述的分析做以下的总结:

一、按照横轴从左到右排列数据:

1. 两根柱且趋势截然相反

在这种写法中,我们要注意观察2根柱的上升/下降的幅度。以下我们就来看一个例子:

The charts below show the main reasons for study among students of different age groups and the amount of support they received from employers.

Write a report for a university lecturer describing the information below.

You should write at least 150 words.

You should spend about 20 minutes on this task.

The first graph shows that there is a gradual decrease in study for career reasons with age. Nearly 80% of students under 26 years, study for their career. This percentage gradually declines by approximately15% every decade. Only 40% of 40-49yr olds and 18% of over 49yr olds studied for career reasons in late adulthood.

Conversely, the first graph also shows that study stemming from interest increases with age. There are only 10% of under 26yr olds studying out of interest. The percentage increases slowly till the beginning of the fourth decade, and increases dramatically in late adulthood. Nearly same number of 40-49yr

olds study for career and interest. However 70% of over 49yr olds study for interest in comparison to 18% studying for career reasons in that age group.

在第一幅柱状图中,我们可以看到,蓝色和红色的2根柱呈现出截然相反的变化趋势,因此,我们在排列数据时可以分别描述各自的上升/下降幅度,见划线第一个句子。这2根柱的变化幅度相对都是比较均匀的,我们在计算幅度时可以简单的将最大和最小值相减,然后除以区间数,就能得出大约的幅度,在描述时只要在幅度前加上表示大约的副词即可。从句型角度,我们可以选择主谓结构的简单句来实现对变化幅度的描写,见划线第一个句子。

接下来,我们在描述第2根柱形变化的时候,要特别注意选择的句型在逻辑关系上和第一根柱变化幅度间的联系,见划线第二个句子。

2. 三根以上柱形且多种趋势:

应对这样的柱形图,我们可以先描写最长的那根柱的数据,也可以将最长的2根柱的数据放在一起描写。以下我们就来看一个例子:

The graph shows Internet Usage in Taiwan by Age Group, 1998-2000.

Summarize the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.

The graph shows changes in the age profile of Internet users in Taiwan between 1998 and 2000.

The main users of the Internet in Taiwan are young adults between 16 and 30 years old. In 1998, they accounted for more than half of all users. In 1999 the number dropped slightly to 45%, but even in 2000 they were the biggest group.

The second biggest group of users is aged between 31 and 50. They made up 41% in 1998, falling slightly to 37% in 2000. When combined with the 16-30 age group, over 94% of users in 1998 were between 16 and 50.

However this number is dropping steadily as more children and older users log on. In 1999, the number of children online quadrupled from 2% to 8%, and it continued to increase in 2000. There were similar increases for older users, rising from 4% in 1998 to 10% in 2000.

In summary, while adults between 16 and 50 still represent the great majority of Internet users in Taiwan, their share is declining as more children and older users join the web.

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