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芜湖英语口语短期培训班

  • 课程介绍

  • 学习资料

  • 2019-06-08

芜湖韦博英语口语班

芜湖韦博国际英语口语课程体系以实用为导向,由浅入深,共设定了8大级别,涵盖了从入门、基础、进阶、中级、中高级不同阶段的英语口语学习设置。韦博英语在十多年英语口语培训过程的经验积累中,由英语为母语的外籍资深TESOL认证教师以及丰富海外背景的中籍语言专家的共同努力,让你沉浸在犹如英语母语的语言环境中,彻底摆脱哑巴英语的困境,脱口而出一口流利英语口语。


每一个步骤都以其特有的功能,使整个课程成为一个梯进的学习过程。学生通过学习掌握工作和生活中需要的英语能力。

破冰(0.0) Ice Breaker Level破冰(0.0) Ice Breaker Level

主动与说英语者开始英语对话,能描述日常生活中的简单事务,能用WH-开头的问题提问,并作简单回答;掌握一些简单会话, 如介绍自己,家人和朋友, 介绍工作。表示时间, 旅游, 家庭, 公司,饮食,起居,天气,动物, 居住,衣服,拜访,短途旅行;
 
入门 (0.0-0.2) Threshold入门 (0.0-0.2) Threshold

能主动用英语与人进行简单的沟通,能描述日常生活中的简单事务,谈论个人生活。 能用过去时、现在时及将来时,进行简单辩论。
 
初级 (0.2-1.0) Beginner Level初级 (0.2-1.0) Beginner Level

运用正确结构的简单句表达有关个人的信息。具备在国外生活的基本语言能力,西方文化及时事热门话题的了解机会,增强表达能力;
 
中级 (1.0-1.5) Lower Intermediate Level中级 (1.0-1.5) Lower Intermediate Level

日常活动, 安排时间表, 位置, 使用电话, 安排见面时间, 提前安排, 与朋友见面, 提出问题, 确定信息;
 
中高级 (1.5-2.0) Intermediate中高级 (1.5-2.0) Intermediate

能运用各种不同的时态表达、解释、经历、事件,讨论、表达世界性的新闻、问题、焦点;
 
商务进阶 (2.0-2.5)  Business Intermediate商务进阶 (2.0-2.5)  Business Intermediate

将在典型的商务环境中提高和加强商务词汇(如:商务会议、谈判、面试)。内容涉及:服务业、制造业、市场与销售、金融等等。掌握公共关系,以及商业和市场运作的语言技巧;演讲, 面试,国际贸易,工作效率,产品比较,确认计划,能够用英文对公司的背景、产品、客户、地点等进行简单、基本的介绍;在非正式场下合能够用英文对自己公司进行介绍;
 
商务高级  (2.5-2.7) Business Advanced商务高级  (2.5-2.7) Business Advanced

特为精英人士设计, 内容涉及商业情景, 公司状况, 特别有意与事业发展。  学员将成为一位合格的双语人士, 运用更复杂和逻辑性更强的句子,围绕商务的需要:例如商务谈判,策略制定,活动策划, 商业计划书的起草等等,进行学习和表达。同时更注重了商务的写作能力。
 
专家级 (2.7-3.2) Advanced专家级 (2.7-3.2) Advanced

学习内容将不断深入, 涉及商业, 政治, 营销以及与生活息息相关的日常会话。掌握健康, 求医, 病痛上的用语:
 
韦博国际英语为学习者提供正确先进的学习方法和真实逼真的英语母语环境:先进创办的“多元学习法”避免了传统教学的弊端,紧扣中国学员的英语能力现状,以注重听说的应用型学习为导向。通过外籍教师小班授课,先进的多媒体教育技术,丰富多彩的英语沙龙和课外活动……为学员创造了真实英语母语环境。

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【导读】小学英语的学习要首先从发音学起,但在中国式英语教学方法中,发音的正确性往往会被忽略,因此,中国的同学们大多都是哑巴英语,那么我们就要先从简单的发音学起了,下面是小学英语自然发音二十八条拼读规则,希望对大家有所帮助。

1. 字母q总是与u在一起,读做/kw/, 此处u不作元音.

2. 字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop).

3. 字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust).

4. 元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u), 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(re port…rather than rep ort).

5. 字母i和y经常读做/i/(big, gym), 但是也可读做I(silent, my, type).

6. 一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by).

7. 有五种情况末尾的字母e不发音.(如me, she, 和 he的短单词末尾的字母e读做e, 较长的单词末尾的e不发音)

尾字母e不发音应该被认为是"having a job" (承担一项工作)

7.1 bake gene time/type code cute 使他前面的元音字母发字母音..

7.2 love give blue true 使我们不要以一个v和一个u结束一个单词.

7.3 chance bodice charge allege 使g和c读软音/j/和/s/.

7.4 lit tle cas tle bot tle dab ble fid dle 避免一个音节没有一个元音字母.

7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e.

7.5.1 使一个不是复数形式的单词不要以s结尾(dense而不是dens, purse不是purs, false 不是 fals).

7.5.2 加长短的主意词(main-idea), 如awe, ewe, rye

7.5.3 区分同音异形词的含义. 如or/ore for/fore.

7.5.4 中英语和外来语中(那里的尾字母e是要发音的)留下来的, 现在不发音. 如treatise giraffe

8.有五种字母组合发/er/的音/, 记住下面的句子.

Her nurse first works early. 这个句子是按英语用法中的降序排列的.

另外,or在w后业可以发/er/的音. 还要记住有些词尾的ar和or也发/er/的音.如dollar, doctor.

9. 1-1-1规则: 单音节单词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化.(如hop---hop ped). 但是词尾是x除外, 因为它由两个音/ks/.

10. 2-1-1规则: 双音节词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化(be gin--- be gin + ning). 第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母(en ter, prof it, bud get).

11. 去e规则, 以不发音的e结尾的单词在添加以元音开始的词尾变化是需要去掉末尾不发音的e.(come----coming)

12. 是ie还是ei? 一般情况下, 应该是ie, 但是1) c之后用ei; 2)发字母a的音时, 用ei(neighbor, weigh, vein). 还有下面的例外情形Neither foreign sovereign seized counterfeit forfeited leisure. Plus: either weird protein heifer:

13. 音素sh用在一个基本词的开头或是结尾(she, dish), 还用在一个音节的结尾(fin ish), 但不会在后一个音节的开头, 除非是以ship结尾(wor ship, friend ship).

14. 音素si, ti, ci常用在一个基本词的第二及以后的开头, 发音/sh/. 常常可以通过考察词根和根词来确定发/sh/时用什么样的音素.比如

infect to in fec tious / collect to col lec tion / potent to po ten tial

music to mu si cian / space to spa cious / finance to fi nan cial

soci (companion) to so cial / ancien (old) to an cient

cruc (cross) to cru cial / speci (kind) to spe cial

15. 音素si在前一个音节以s结尾时(ses sion)发/sh/, 一个基本词经过词尾变化后只有一个s(tense---tension), 其中的音素si发/sh/.

discuss to dis cus sion / compress to com pres sion / admis to ad mis sion

16. 音素si可以发/zh/, 如vi sion, di vi sion, oc ca sion, ex plo sion.

17. 只有一个元音的单音节词,常常双写词尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 有时双音节词也用到这条规则, 如re cess

18. 词尾为长音a时, 常用ay在词尾而不是a. (bay, day, decay)

19. 元音i和o后面有两个辅音时,常发长音. (find, old)

20. s从不在x后, 音素x包含一个/s/音, /ks/.

21. 去L规则1: all单独出现有两个l, 但在前缀中只有一个l.(al most, al so, al though).

22. 去L规则2: till和full单独出现有两个l, 作后缀只有一个l. (un til, plen ti ful).

23. 音素dge只用在单元音后面,而且这个元音发短音(badge, edge, bridge, lodge, budge).

24. Y变I规则: 进行词尾变化时, 词尾是一个辅音字母+y, 要变y为i. 下列两种情况驻外(1)加-ing, (2)变后会引起音节分裂.

city/cit ies beauty/beau ti ful play/player funny/fun ni est

multiply/mul ti ply ing rely/re li able cry/cried deny/denied

25. 音素ck只用在单元音后, 而且这个元音发短音(back, neck, lick, rock, duck).

26. 字母开头的z永远发/z/, 不会发/s/.

27. 音素ed有三个音, 基本词以/t/和/d/音结尾, ed发/ed/(divide---divided, heat---heated); 基本词以浊辅音结尾的, ed发/d/( lived), 以清辅音结尾的发/t/(stopped)

28. 单词常常(always)在双辅音间分音节[但要注意不要把辅音字母组合分开(如ma the ma tic)], 重读音节的辅音才发音, 非重读音节的辅音不发音lit tle.

翻译时, consonant译作辅音, vowel译作元音.

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